Mùa tuyển sinh đại học 2026-2027, nhiều cơ sở giáo dục đại học đồng loạt công bố kế hoạch mở ngành đào tạo mới và điều chỉnh phương thức tuyển sinh.
Cuộc đua mở ngành mới trong mùa tuyển sinh 2026
Mùa tuyển sinh đại học năm học 2026-2027 ghi nhận xu hướng nhiều trường đại học trên cả nước mở rộng ngành, chương trình đào tạo theo hướng liên ngành, gắn với yêu cầu chuyển đổi số, hội nhập quốc tế và nhu cầu của thị trường lao động.
Theo đó, trong mùa tuyển sinh năm 2026 của Trường Đại học Ngoại thương, nhà trường dự kiến mở mới 10 ngành đào tạo, đồng thời phát triển 3 ngành từ các chương trình hiện có và mở thêm 1 chương trình đào tạo mới thuộc ngành đã có.
Tổng chỉ tiêu cho 14 ngành và chương trình đào tạo mới dự kiến của Trường Đại học Ngoại thương khoảng 370 chỉ tiêu. Các chương trình được xây dựng theo định hướng nghề nghiệp quốc tế, nhiều chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh, tăng cường gắn kết thực tiễn và khả năng thích ứng nghề nghiệp cho sinh viên.
Định hướng đào tạo của trường Ngoại thương cho thấy, nhóm ngành gắn với kinh tế số, công nghệ, dữ liệu và trí tuệ nhân tạo tiếp tục được ưu tiên, bên cạnh các nhóm ngành về quản trị, vận hành, chuỗi giá trị toàn cầu, luật và kiểm toán trong bối cảnh kinh doanh hiện đại, cũng như kinh doanh số và công nghiệp văn hóa.
Mùa tuyển sinh đại học 2026-2027, nhiều cơ sở giáo dục đại học đồng loạt công bố kế hoạch mở ngành đào tạo mới và điều chỉnh phương thức tuyển sinh. Ảnh minh họa
Từ năm học 2026-2027, Trường Đại học Mở Hà Nội dự kiến mở ngành Kỹ thuật máy tính, kết hợp kiến thức điện tử và khoa học máy tính nhằm đào tạo nguồn nhân lực thiết kế, phát triển và vận hành các hệ thống thông minh.
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội cũng thông qua chủ trương mở thêm 7 ngành đào tạo mới, gồm Trí tuệ nhân tạo, Khoa học dữ liệu, Quốc tế học, Ngôn ngữ Pháp, Huấn luyện thể thao, Giáo dục học và Địa lí học, dự kiến triển khai theo lộ trình phù hợp với điều kiện bảo đảm chất lượng đào tạo.
Còn Đại học Kinh tế Quốc dân, hiện đang xây dựng kế hoạch mở thêm một số ngành và chương trình đào tạo mới theo hướng liên ngành nhằm đáp ứng yêu cầu nhân lực trong thời đại số, trong khi tổng chỉ tiêu tuyển sinh toàn trường dự kiến vẫn được giữ ổn định.
Ngoài ra, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông cũng dự kiến bổ sung thêm một số ngành đào tạo mới, mở rộng lĩnh vực đào tạo ngoài các ngành công nghệ thông tin truyền thống.
Từ năm học 2026-2027, Đại học Cần Thơ dự kiến mở thêm 7 ngành và chuyên ngành mới, bao gồm các lĩnh vực gắn với tài chính, dữ liệu, kỹ thuật và nông nghiệp chất lượng cao.
Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM dự kiến mở thêm 3 ngành đào tạo mới theo định hướng số, gồm Kế toán, Quản trị kinh doanh và Tài chính - Ngân hàng.
Theo Trường Đại học Y Dược TP.HCM, nhà trường cũng đã quyết định mở ngành Tâm lý học trình độ đại học và dự kiến tuyển sinh khóa đầu tiên từ năm học 2026-2027.
Việc lựa chọn ngành học cần dựa trên sự kết hợp giữa năng lực, sở thích và cơ hội việc làm, thay vì chạy theo trào lưu. Ảnh minh họa
Thí sinh thận trọng khi chọn ngành
Nhận định về xu hướng nhiều trường đại học mở ngành đào tạo mới, báo Sức khỏe & Đời sống dẫn lời TS Võ Thanh Hải, Phó Giám đốc Đại học Duy Tân (Đà Nẵng) cho rằng, công nghệ về bản chất là công cụ giúp nâng cao năng suất và hiệu quả làm việc. Do đó, ở nhiều ngành đào tạo hiện nay, các cơ sở giáo dục đại học đã tích hợp kiến thức và kỹ năng công nghệ thông tin chuyên ngành nhằm giúp sinh viên thích ứng với yêu cầu của thị trường lao động sau khi tốt nghiệp.
Theo ông Hải, các ngành mới như trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn hay bán dẫn đòi hỏi người học phải có nền tảng khoa học tự nhiên vững chắc, tư duy logic và khả năng học tập bền bỉ. Việc lựa chọn ngành học cần dựa trên sự kết hợp giữa năng lực, sở thích và cơ hội việc làm, thay vì chạy theo trào lưu.
Từ góc nhìn giáo dục phổ thông, một giáo viên THPT tại Hà Nội cho rằng việc nhiều trường mở ngành mới mang lại thêm cơ hội cho học sinh nhưng cũng đặt ra yêu cầu cao hơn đối với công tác hướng nghiệp.
Theo giáo viên này, học sinh cần được tư vấn sớm, hiểu rõ yêu cầu học tập của từng ngành, đặc biệt là các ngành công nghệ, đồng thời chú trọng xây dựng nền tảng kiến thức khoa học tự nhiên và ngoại ngữ ngay từ bậc THPT để tránh lựa chọn sai lầm khi bước vào đại học./.
Nguồn: Thủy Tiên/doisongphapluat.com.vn
